手工機器人紙盒做法（紙盒機器人）
時間：2024-04-26 13:32:09
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本文目錄一覽
- 1，怎樣用紙盒制作機器人
- 2，手工機器人紙盒做法
- 3，那個用紙箱做的機器人叫什么
- 4，紙箱做機器人制作教程
- 5，怎樣利用廢紙箱廢紙筒制作機器人
- 6，怎樣用廢紙箱制做機器人
- 7，幼兒園 用紙盒制作機器人
1，怎樣用紙盒制作機器人
材料準備：廢紙盒、喜樂瓶、薯片捅、盒蓋、彩膠紙、鐵絲等 制作方法：用薯片捅做成機器人的腳，用紙盒分別作機器人的身姿和頭，用喜樂瓶做成機器人的胳膊。用鐵絲將他們連在一起。用盒蓋做成機器人的眼睛和扣子，再用彩膠紙進行裝飾即可。2，手工機器人紙盒做法
手工機器人紙盒做法如下：材料準備：長方形紙盒、正方形紙盒、紙杯、紙、剪刀、雙面膠等。1、取過長方形紙盒，將A4紙覆蓋在上面，折疊整理好邊角，用雙面膠粘住。2、取過正方形紙盒，用同樣方法將正方形紙盒粘好。3、用剪刀剪出兩個圓形眼睛和一個半圓形嘴巴，將眼睛以及嘴巴粘貼在正方形盒子的一面。4、將各部分擺放一下，粘合在一起，便得到了一個紙盒機器人。機器人機器人（英文名：Robot）是一種自動化機器，不同的是這種機器具備一些與人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動作能力和協(xié)同能力，是一種具有高度靈活性的自動化機器。機器人可以輔助甚至替代人類完成危險、繁重、復雜的工作，提高工作效率質(zhì)量，服務人類生活，擴大延伸人的活動及能力范圍。國際上認為機器人是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器。聯(lián)合國標準化組織采納的定義：“一種可編程和多功能的操作機；或是為了執(zhí)行不同的任務而具有可用電腦改變和可編程動作的專門系統(tǒng)?！彼歉呒壵峡刂普摗C械電子、計算機、材料和仿生學的產(chǎn)物。在工業(yè)、醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)甚至軍事等領域中均有重要用途。3，那個用紙箱做的機器人叫什么
你好！紙箱人阿楞？僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。網(wǎng)上說這個機器人叫丹波?。C器人丹波4，紙箱做機器人制作教程
用紙箱做機器人步驟如下：1、用剪刀在紙盒上戳幾個孔：小盒子的頂部和底部中心戳相對的孔，大盒子的頂部戳一個孔，大盒子兩側(cè)相對的位置也各戳一個孔好安裝手臂。2、將大小盒子、吸管和衛(wèi)生紙筒都用錫箔紙包起來，連接處以膠水或者膠帶固定牢固。包好盒子之后，在步驟1的小孔位置上戳穿。3、大盒子的側(cè)面兩個孔，穿1根吸管過去，變成機器人的手臂。另取1根吸管，從小盒子頂部的小孔向下穿，一直穿到大盒子頂部的小孔里面，把機器人的腦袋和身體連在一起。衛(wèi)生紙筒粘在大盒子下面，作為機器人的腳。4、為了讓機器人能站穩(wěn)，可以在紙筒背后按幾個圖釘給予支撐。如果小孩子會拿著玩，安全起見將圖釘換成紙板或者別的什么可以支撐的東西。擴展資料：機器人（Robot）是自動執(zhí)行工作的機器裝置。機器人可接受人類指揮，也可以執(zhí)行預先編排的程序，也可以根據(jù)以人工智能技術制定的原則綱領行動。機器人執(zhí)行的是取代或是協(xié)助人類工作的工作，例如制造業(yè)、建筑業(yè)，或是危險的工作。機器人可以是高級整合控制論、機械電子、計算機、材料和仿生學的產(chǎn)物但是日本不同意這種說法。日本人認為“機器人就是任何高級的自動機械”，這就把那種尚需一個人操縱的機械手包括進去了。因此，很多日本人概念中的機器人，并不是歐美人所定義的。一般說來，人們都可以接受這種說法，即機器人是靠自身動力和控制能力來實現(xiàn)各種功能的一種機器。5，怎樣利用廢紙箱廢紙筒制作機器人
用薯片捅做成機器人的腳，用紙盒分別作機器人的身姿和頭，用塑料瓶做成機器人的胳膊。用鐵絲將他們連在一起。用盒蓋做成機器人的眼睛和扣子，再用彩膠紙進行裝飾即可。牙膏盒可以做腳，身體部分可以用多個扁平的盒子粘合在一起。也可以把廢紙揉成各種部位的形狀，然后把面紙巾弄濕絞碎加點膠水做成紙糊涂在揉成形狀的廢紙上，最后紙糊干了就涂上顏料。我以前的手工作業(yè)就是這樣做的6，怎樣用廢紙箱制做機器人
牙膏盒可以做腳，身體部分可以用多個扁平的盒子粘合在一起。也可以把廢紙揉成各種部位的形狀，然后把面紙巾弄濕絞碎加點膠水做成紙糊涂在揉成形狀的廢紙上，最后紙糊干了就涂上顏料。我以前的手工作業(yè)就是這樣做的推薦基本機器人制作的入門書：基礎機器人制作與編程 為任何初學者準備的c51單片機應用與c語言程序設計（第2版） 手把手教你如何利用c51單片機和c語言制作簡單的智能移動機器人avr單片機與小型機器人制作 同c51書一樣，只是換成了avr芯片。要想制作更高層次的機器人，比如中型組足球機器人，相關書籍正在編寫中。今年會有出版。以上書籍都在網(wǎng)上能夠買到。7，幼兒園 用紙盒制作機器人
紙盒機器人是很多小朋友喜歡的課堂。活動目標： 1、在了解機器人的外形特征的基礎上，嘗試用紙盒等多種材料制作機器人。2、喜歡動手制作玩具，體驗創(chuàng)意制作的樂趣?；顒訙蕚洌? 1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。 2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。 3、機器人的圖片、實物、玩具等。 4、用收集到的材料將活動室布置成“機器人王國”場景?；顒舆^程： 一、互動感受，引起興趣 1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺，但是能做許多事情，他是誰？2、看一看：讓我們到機器人王國走一走，和機器人交朋友。 二、交流表達，提煉特征 1、說一說：你看到的機器人什么樣？它能做什么？機器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機器人的外形特征。 2、學一學：“請你變成機器人”模仿機器人的動作、造型。 三、觀察材料，想象構思，大膽制作 1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關輔助材料，觀察紙盒，說出適合制作機器人的哪一部分，激發(fā)幼兒制作欲望。 教師：（1）請你選一個紙盒，看一看它適合做機器人的哪一部分。 （2）誰愿意用紙盒來拼一拼機器人？ 2、教師邀請幾名幼兒到前面選擇紙盒，并嘗試用紙盒拼一拼機器人。 3、請其他幼兒說一說自己想要拼一個什么樣的機器人。 4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，幼兒分組制作。 （1）自由選擇紙盒并反復拼擺。 （2）將最滿意的拼擺結果進行粘合。 （3）利用輔助材料進行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。 （4）鼓勵幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想象，讓機器人造型有變化，能力強的幼兒利用輔助材 料使機器人更完整。 四、作品展示 1、所有作品展示在展臺上，供大家交流、欣賞。 2、將造型奇特的機器人制作者介紹給大家，并向大家介紹機器人的名稱、功能、特點。 3、鼓勵幼兒繼續(xù)參與制作 教師：除了紙盒可以制成機器人，讓我們繼續(xù)收集、繼續(xù)制作。 活動延伸：在美工區(qū)內(nèi)繼續(xù)收集材料，嘗試用多種材料制作機器人，賦予機器人造型、動作變化。 晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因為我要完成老師交待的親子家庭作業(yè)——制作機器人。 想到這些廢舊用品在我們的手工制作下將要變成一個機器人，我就甭提有多興奮了。一開始，爸爸叫我先畫一個機器人出來。于是我就在白紙上畫了一個機器人，它有著正方形的腦袋，長方形的身體，還有細長彎曲的手腳。爸爸夸我畫的機器人雖然不是很像，但很可愛。接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個長方形、正方形的出來，我左選右選，最后選了一個裝蛋糕的長方形盒子和一個正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長方形盒子的上端。 然后，爸爸幫我選了兩個紙杯和兩個紙筒分別做機器人的腳和手，但在固定它們的時候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長方形盒子的左右兩端和下端。 最后，我自己選了一個我喝過沒扔的優(yōu)樂美奶茶的杯蓋來做機器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒用的五子棋來做機器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會奇怪，為什么我不做機器人的鼻子呢？告訴你們吧，因為我看電視里的奧特曼也是沒有鼻子的啊！哈哈
