朗文英語和新概念英語的區(qū)別

朗文教材：

朗文教材出自于全球最大的教育集團(tuán)培生，其教材最大的特色就是實(shí)用性非常強(qiáng)，重視的是培養(yǎng)孩子綜合應(yīng)用英語的能力，因此在編纂教材的時候?qū)LUL教學(xué)法融入在內(nèi)，孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中，也能夠接觸的數(shù)學(xué)思維、科學(xué)以及歷史和藝術(shù)等等科目，讓孩子能夠有一個利用英語去解決學(xué)科問題的思維，這樣對于孩子以后各方面的發(fā)展都是非常有幫助的。缺點(diǎn)就是其不是根據(jù)中國孩子進(jìn)行設(shè)計(jì)的，所以原版照抄的教學(xué)可能會讓孩子吃不消。

新概念英語：

新概念英語的特點(diǎn)應(yīng)該可以說是其足夠經(jīng)典了，大多數(shù)的中國孩子和家長應(yīng)該都知道新概念英語，它更組中國培養(yǎng)孩子的聽說讀寫譯，在每一個模塊中都會有獨(dú)立的教材，相對于朗文來說，經(jīng)過許多年的教材優(yōu)化，可能更適合傳統(tǒng)應(yīng)試教育的需求。缺點(diǎn)在于，教學(xué)方式老套，并不是完全適合21世紀(jì)對人才的需求。