幼兒園五大區(qū)域活動(dòng)觀察記錄表格都有哪些

幼兒園區(qū)域活動(dòng)觀察記錄班級(jí) 觀察教師 觀察對(duì)象年齡所在區(qū)角 益智區(qū) 觀察時(shí)間觀察情況記錄 今天在進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，一些孩子選擇了益智區(qū)的拼圖，這個(gè)玩具拼板較多需要集體合作拼搭。孩子們對(duì)拼圖很有興趣也很有耐心。一開始，孩子們都在安靜地拼插著自己手中的拼板，過了一會(huì)兒，可欣開始煩躁起來，她面對(duì)自己手中較為復(fù)雜的拼板有些失去耐心。評(píng)價(jià)與分析 可欣小朋友性格內(nèi)向，做事情缺乏耐心和自信，對(duì)于一件事情的專注力總是不能很持久地保持，遇到困難時(shí)會(huì)習(xí)慣求助于別人，所以當(dāng)她在完成一件事情的時(shí)候教師應(yīng)耐心指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)，堅(jiān)持要她自己完成，體驗(yàn)成功的喜悅。并在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助。教師介入及策 指導(dǎo)并給予鼓勵(lì)，堅(jiān)持要她自己完成，體驗(yàn)成功的喜悅改進(jìn)措施及目 標(biāo) 在游戲中鍛煉了幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)互相幫助。