閱讀記錄卡的模板

閱讀記錄卡的格式：

閱讀記錄卡班級(jí)：____________ 姓名：____________ 書名/文章名：____________ 作者：____________

主要內(nèi)容：

好詞好句 / 精彩片段：

閱讀心得：

閱讀記錄卡簡(jiǎn)介：

是單位和個(gè)人記錄讀書情況的卡片，內(nèi)容包括讀書人的姓名、單位、書名、作者、內(nèi)容提要、讀書心得等，可根據(jù)需要進(jìn)行編排。

學(xué)生的閱讀記錄卡是學(xué)生"成長(zhǎng)記錄袋"的一部分。

基本功能：記錄自己學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)的照片。

適合人群：學(xué)生，工作人員，閱讀者。

樣式：多種多樣。

設(shè)計(jì)：

學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋也就是學(xué)生檔案袋，主要是指收集、記錄學(xué)生自己、教師或同伴做出評(píng)價(jià)的有關(guān)材料，如:優(yōu)秀作業(yè)、活動(dòng)記錄、發(fā)表作品、記錄自己學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、磁帶、項(xiàng)目作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

一些相關(guān)的證據(jù)與材料，以此來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。

成長(zhǎng)記錄袋可以說(shuō)是記錄了學(xué)生在一個(gè)時(shí)期一系列的成長(zhǎng)"故事"，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過(guò)程、努力程度、反思能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。

"成長(zhǎng)記錄袋"的操作使用：

成長(zhǎng)記錄袋內(nèi)容的收集是有目的、有計(jì)劃而不是隨機(jī)的。

成長(zhǎng)記錄袋因?yàn)橐嬗涗泴W(xué)生成長(zhǎng)的歷程，其內(nèi)容一定要豐富、充實(shí)，但又不能雜亂無(wú)序。

教師的指導(dǎo)顯得特別重要。

教師如何去操作，并監(jiān)控整個(gè)過(guò)程。

運(yùn)作與用途：

建立成長(zhǎng)記錄袋，必須以激勵(lì)為目的，促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展。

成長(zhǎng)記錄袋一方面能夠記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，真實(shí)反映他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的成功與失敗，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，感受成長(zhǎng)與進(jìn)步。

另一方面，也為老師、用我們的家長(zhǎng)和其他人提供了更加豐富多彩的評(píng)價(jià)材料，使我們老師能夠更加開放地多層面地、全面地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。