外研社閱讀大賽如何準(zhǔn)備

“外研社·國才杯”全國英語閱讀大賽比賽內(nèi)容包含四個(gè)模塊：

PartI. Read and Know（讀以明己）考查選手們的閱讀廣度及基本的閱讀理解能力，包含名人名言、文學(xué)選段、各類短篇文本及圖表等。

PartII. Read and Reason（讀以察世）考查選手對多題材、多體裁文本的信息獲取、判斷、邏輯推理能力。題型包括中短篇的理解題和閱讀邏輯題等。

PartIII. Read and Question（讀以啟思）考查對多篇同主題較長文本的信息獲取、對比、分析及整合能力。一般會就同一主題提供2-3篇不同題材、不同語言特點(diǎn)的選篇。

PartIV. Read and Create（讀以言志）通過“讀后寫”的方式：

一、PartI. Read and Know

正如大賽章程所提供的信息，“Read and Know”考查的主要是選手們的閱讀廣度及基本的閱讀理解能力。這一部分包括兩種題型，一種為名句匹配，另一種為短文類型判斷。

關(guān)于名句匹配題的準(zhǔn)備，最主要的是閱讀外文原著。大賽官網(wǎng)每年都會提供相關(guān)參考書目，我們應(yīng)該以此為主要依據(jù)進(jìn)行閱讀（但這并不意味最終試題一定不引用以往參考書目的經(jīng)典語句）。關(guān)于外文原著的閱讀，我們需要注意以下幾點(diǎn)：

1.廣泛閱讀并了解西方的文學(xué)常識。

無論是在日常的英語學(xué)習(xí)中，還是在準(zhǔn)備任何英語閱讀競賽的過程中，廣泛且有選擇性地閱讀外文原著、積累文學(xué)常識都是極其有必要的。

2.通讀該屆比賽的參考書籍。

我們的最佳選擇是不斷積累閱讀量，但如果時(shí)間和精力有限，我們就可以主要閱讀該屆比賽所推薦的參考書籍，在腦海中留下每部作品的基本情節(jié)框架和所表達(dá)的主要觀點(diǎn)，并將其與作者自身聯(lián)系起來，這樣在實(shí)際比賽中也就可以結(jié)合作品主題、思想觀點(diǎn)和語句中的關(guān)鍵詞匯來匹配答案。

3.重點(diǎn)記憶作品中的經(jīng)典語句，包括開頭句、結(jié)尾句和名句。

考題中引用的通常都是經(jīng)典名句，因此對閱讀中的重要語句進(jìn)行重點(diǎn)記憶就能在很大程度上提高答題命中率。

4.抓住原句作者的代表性觀點(diǎn)和寫作語言特點(diǎn)。

由于要匹配的是名句與作者，因此我們一方面需要從名句作品出發(fā)進(jìn)行積累，另一方面則需要從原句作者自身出發(fā)剖析其思想觀點(diǎn)和語言特點(diǎn)。如果對原句作者語言風(fēng)格有透徹把握的話，我們就可以從名句中快速檢索出能夠代表其作者風(fēng)格的詞匯或語調(diào)，進(jìn)而完成匹配。

5.通過對比和排除的方法確定正確選項(xiàng)。

可以先對較有把握的選項(xiàng)進(jìn)行匹配，接著對比剩余名句的主要思想內(nèi)容和風(fēng)格特征，排除可能性較低的選項(xiàng)。

該部分的另一種題型——“短文類型判斷”主要是給出一篇很短的文章，要求判斷其類型（例如廣告、說明、公告），或根據(jù)短文內(nèi)容判斷哪個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的。在此我們不僅需要分析短文特征，還要將原文與選項(xiàng)對照著來判斷，觀察修飾詞是否一致、基本結(jié)構(gòu)是否相同。除此之外，圖表形式的題目也有可能出現(xiàn)，對于此類題目，我們最需要注意的就是答案細(xì)節(jié)，選擇和判斷應(yīng)有確切的、科學(xué)的依據(jù)，不可從主觀經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，想當(dāng)然地分析判斷。

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PartII. Read and Reason

第二部分的題量較大（20道題），且內(nèi)容所涉及的范圍也較廣，題型以選擇和判斷為主。如題型名稱所示，“reason”就意味著這部分主要考驗(yàn)一個(gè)人的信息獲取、細(xì)節(jié)判斷和邏輯推理能力。大致題型為：先提供一段文字，文字內(nèi)容實(shí)則就是一個(gè)演繹法性質(zhì)的案例，接著擺出四個(gè)選項(xiàng)，讓選手判斷短文中的案例屬于哪種推斷方法，存在何種謬誤。比如說懲罰的輕重程度要視具體的行為情節(jié)來定，那么如果一個(gè)人酒后駕車存在高風(fēng)險(xiǎn)，是否要在事故發(fā)生前就判他***呢？這是一種獨(dú)斷性的推論，與原先設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)和結(jié)論并不吻合。因此，這部分給出的案例一般都存在著多多少少的問題，我們所需要做的就是證明現(xiàn)有論據(jù)是否能夠有力地推出這一結(jié)論，并找出那些我們平時(shí)會忽略的邏輯漏洞。

除此之外，還會涉及一些難度較大的思維邏輯分析題，即根據(jù)已有的論據(jù)，思考如何推理出合適的結(jié)論。比如給出一段敘述性短文，提問哪個(gè)選項(xiàng)正確地反映了故事中的人物及其所對應(yīng)的行為事件，或給出一段帶有隱含意義的對話，讓選手判斷哪個(gè)選項(xiàng)中的解釋是最確切的。其他還包括有細(xì)節(jié)理解題和推斷詞意題等等。

無論是選擇、判斷還是匹配詞意，我們都必須要留意細(xì)節(jié)，選擇某答案時(shí)要對照原文找出科學(xué)依據(jù)，排除某答案時(shí)也需要提供反面案例來給出有力駁斥。

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PartIII. Read and Question

這部分的題目難度相對較低，但是題量較大，如果缺乏熟練的做題技巧或沒有合理分配時(shí)間的話，我們估計(jì)很難順利完成所有題目。本部分包含三篇主題相同的文章，每篇文章大概對應(yīng)著三道題目，并且在三篇文章的最后還會有一道總結(jié)或?qū)Ρ刃再|(zhì)的題目。這部分題目中需要閱讀的內(nèi)容豐富，信息量大，細(xì)節(jié)也多，和我們高考英語試卷中的閱讀理解題較為類似，主要區(qū)別就是將篇幅較長的一篇文章分為了主題相同的幾篇文章，并增加了題量。

雖然每篇文章都對應(yīng)有三道題目，更便于我們鎖定文章中答案的具***置，但是我們還應(yīng)該對文章和選項(xiàng)中的相關(guān)語句進(jìn)行仔細(xì)對照與分析，找出細(xì)節(jié)上的參差，有依據(jù)地進(jìn)行排除。通常來說，英語閱讀中的細(xì)節(jié)理解題側(cè)重的不是邏輯分析和常識積累，因此難度并不高，最重要的就是對文章和題目進(jìn)行足夠細(xì)致的分析，并預(yù)留充足的做題時(shí)間（20到30分鐘）。

?PartIV. Read and Create

相比于前幾部分，“Read and Create”這一部分題目的難度可以算的上是最高級別的,也只有在復(fù)賽中才會出現(xiàn)。雖然我止步于初賽，沒有親自感受過2019年復(fù)賽中的這類題目，但是也在備賽過程中做了許多真題，總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。這類題目屬于主觀性作文題，考驗(yàn)選手對文本信息的理解、分析、綜合、評價(jià)及提取運(yùn)用的能力。

大賽組委會每年都會在比賽前給出相關(guān)參考書目（通常為五本外文原著），要求參賽選手閱讀。最終會從這五本外文原著中選一本作為主要參考依據(jù)來出題，比如給出幾篇評價(jià)該部作品的相關(guān)議論性文章，然后給出寫作引導(dǎo)與要求：你是否同意這篇文章的觀點(diǎn)，你的看法是什么，根據(jù)你自己的看法寫一篇300字左右的文章。對這一題型的備考，我建議大家注意以下幾點(diǎn)：

1.參考大賽在前幾屆中給出的參考書目，對照真題和參***進(jìn)行解讀，總結(jié)出題的規(guī)律風(fēng)格和答題的角度及格式規(guī)范。

2.關(guān)注并閱讀大賽提供的參考書目。在對照往屆題目總結(jié)出規(guī)律后，我們就可以帶著問題來進(jìn)行思考式的深層閱讀。如果感覺閱讀外文原著的難度太大，花費(fèi)時(shí)間太多的話，可以先從中文翻譯版的看起，梳理作品的作者、框架結(jié)構(gòu)、情節(jié)梗概和時(shí)代背景等重要信息，再選擇性地對照閱讀外文原版書籍中的重點(diǎn)內(nèi)容。

3.理清觀點(diǎn)思路、列好大致框架后再下筆。我們?nèi)f萬不可在閱讀過文章后就沖動下筆，這樣很可能會導(dǎo)致前后邏輯混亂、個(gè)別詞句不當(dāng)?shù)惹闆r，而是應(yīng)該先回憶原著的主要內(nèi)容、思維觀點(diǎn)，以及自己在閱讀時(shí)的心得體會，并對照文章觀點(diǎn)進(jìn)行比較，再梳理出自身觀點(diǎn)的具體內(nèi)容及推論依據(jù)，最終下筆撰文。

外研社閱讀大賽是一項(xiàng)英語閱讀競賽，主要考察選手的語言能力和思維能力。備賽建議是要大量閱讀，訓(xùn)練摘要寫作，閱讀材料可以自選，也可以選擇外研社每年的比賽參考書目 。此外，外研社有個(gè)網(wǎng)站叫Unipus,上面有寫作閱讀演講各種比賽的免費(fèi)講解視頻，既有介紹賽事的也有教你怎么準(zhǔn)備的。