如何回歸教育本源四個(gè)回歸

教育要做到“四個(gè)回歸”：回歸常識(shí)，即讀書；回歸本分，即教書育人；回歸初心，即培養(yǎng)人才；回歸夢(mèng)想，即“雙一流”的教育夢(mèng)。

目前教育正在面臨由規(guī)模發(fā)展走向內(nèi)涵發(fā)展、由高教大國(guó)走向高教強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵時(shí)期，發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量令世界為之贊嘆、震驚。我們有理由、有信心、有希望，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)高教強(qiáng)國(guó)的偉大夢(mèng)想。但客觀地看，由于具體國(guó)情、管理體制以及發(fā)展歷史、發(fā)展階段不同，我國(guó)高等教育整體發(fā)展距世界一流水平尚有差距。我們既不能妄自菲薄、悲觀失望，更不能妄自尊大、盲目樂(lè)觀，而是要堅(jiān)定信心、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，注重內(nèi)涵發(fā)展、著力體現(xiàn)特色，努力走出一條具有中國(guó)特色的教育發(fā)展之路。